سنجش سواد اطلاعاتی دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز سمیرم، شهرضا و اصفهان بر اساس استانداردهای سواد اطلاعاتی برای دانشجویان آموزش عالی (acrl)
Authors
abstract
هدف: پژوهش حاضر به منظور سنجش و بررسی وضعیت مهارتهای سواد اطلاعاتی واقعی و پایه دانشجویان دانشگاه پیام نور در رابطه با متغیرهای معدل و میزان دسترسی به رایانه انجام گرفته است. روش پژوهش: پژوهش به شیوه پیمایشی، توصیفی انجام شده و جامعه آماری شامل 300 نفر از دانشجویان دانشگاههای پیام نور مرکز سمیرم، شهرضا و اصفهان بودهاند. نمونهگیری به شیوه خوشهای تصادفی بوده است. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه سواد اطلاعاتی است که داورپناه و سیامک (das) آن را طراحی کردهاند. در پژوهش حاضر آلفای کرونباخ به دست آمده 79/0 بودهاست. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون استفاده شدهاست. یافتهها: یافته های پژوهش نشان می دهند که نمره کل یک دانشجوی با سواد اطلاعاتی 87 و نقطه 50 درصدی آن 5/43 بوده است. نمره کل نمونههای مورد بررسی در مهارتهای سواد اطلاعاتی 10/20 با انحراف معیار 62/5 بوده است که فقط دو نفر از کل نمونه حائز نمره 50 درصدی شدهاند. نمونه مورد بررسی در استانداردهای سوم و چهارم عملکرد نسبتاً بهتری داشتهاند و پایینترین نمره میانگین مربوط به استاندارد پنجم (دانشجوی باسواد اطلاعاتی بسیاری از موضوعات اقتصادی، حقوقی و اجتماعی مربوط به استفاده از اطلاعات را درک میکند و با رعایت اصول اخلاقی و قانونی به اطلاعات دسترسی مییابد و از آن استفاده میکند) یعنی 49/3 بوده که نشانگر بی توجهی دانشجویان به رعایت حقوق معنوی مؤلفین است. نتیجهگیری: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که در کل سطح سواد اطلاعاتی واقعی دانشجویان بسیار پایینتر از نصف نمره پرسش نامه است و دانشجویان در هیچ کدام از استانداردهای تعریف شده حائز نمره مطلوبی نشدهاند و آموزشهای دانشگاهی و حضور در دانشگاه تأثیری در افزایش سطح سواد اطلاعاتی پایه دانشجویان نداشتهاست.
similar resources
سنجش سواد اطلاعاتی دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز سمیرم، شهرضا و اصفهان بر اساس استانداردهای سواد اطلاعاتی برای دانشجویان آموزش عالی (ACRL)
هدف: پژوهش حاضر به منظور سنجش و بررسی وضعیت مهارتهای سواد اطلاعاتی واقعی و پایه دانشجویان دانشگاه پیام نور در رابطه با متغیرهای معدل و میزان دسترسی به رایانه انجام گرفته است. روش پژوهش: پژوهش به شیوه پیمایشی، توصیفی انجام شده و جامعه آماری شامل 300 نفر از دانشجویان دانشگاههای پیام نور مرکز سمیرم، شهرضا و اصفهان بودهاند. نمونهگیری به شیوه خوشهای تصادفی بوده است. ابزار گردآوری دادهها پرس...
full textاستانداردهای سواد اطلاعاتی برای دانشجویان آموزش عالی
"سواد اطلاعاتی" اساس یادگیری مادامالعمر را تشکیل میدهد و شامل توانایی تشخیص زمان نیاز به اطلاعات، دستیابی به اطلاعات، ارزیابی و استفاده مؤثر از آن است. کسب مهارتهای سواد اطلاعاتی توسط دانشجویان آموزش عالی موجب خواهد شد مهارتهای ارزیابی و کاربرد اطلاعات و نیز مهارتهای مدیریتی آنها افزایش یابد. به این ترتیب دانشجویان آموزش عالی اطلاعات گزینش شده را با دانش پایه خود درمیآمیزند و بهصورتی کار...
full textطراحی ابزاری برای سنجش سواد اطلاعاتی دانشجویان دانشگاه پیام نور استان همدان
هدف اساسی این پژوهش، طراحی ابزاری روا و معتبر برای سنجش مهارتهای سواد اطلاعاتی دانشجویان در بافت نظامهای آموزش از دور بوده است. روش تحقیق، توصیفی و از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری آن را کلیه دانشجویان دانشگاه پیامنور استان همدان در سال تحصیلی 91-1390، به تعداد 28530 نفر تشکیل میدادند. شیوه نمونهگیری، تصادفی خوشهای بود و بر این اساس تعداد 387 نفر از دو مرکز، بر اساس فرمول نمونهگیری ک...
full textطراحی ابزاری برای سنجش سواد اطلاعاتی دانشجویان دانشگاه پیام نور استان همدان
هدف اساسی این پژوهش، طراحی ابزاری روا و معتبر برای سنجش مهارتهای سواد اطلاعاتی دانشجویان در بافت نظامهای آموزش از دور بوده است. روش تحقیق، توصیفی و از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری آن را کلیه دانشجویان دانشگاه پیامنور استان همدان در سال تحصیلی 91-1390، به تعداد 28530 نفر تشکیل میدادند. شیوه نمونهگیری، تصادفی خوشهای بود و بر این اساس تعداد 387 نفر از دو مرکز، بر اساس فرمول نمونهگیری ک...
full textچه نوع آزمونی برای اندازهگیری وضعیت مهارتهای سواد اطلاعاتی دانشجویان دانشگاه پیام نور، مناسب است؟
هدف: هدف اساسی این پژوهش عبارت است از ساخت، اعتباریابی و پایاسازی آزمونی برای سنجش مهارتهای سواد اطلاعاتی دانشجویان دانشگاه پیام نور. روش پژوهش: روش مورد استفاده در این پژوهش، توصیفی و از نوع پیمایشی است و جامعه آماری آن را کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور استان همدان در سال تحصیلی 91-1390 تشکیل میدهند، که تعداد کل آنها 28530 نفر میشود. برای نمونهگیری از شیوه نمونهگیری تصادفی خوشهای استفا...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
دانش شناسیجلد ۸، شماره ۳۱، صفحات ۱-۱۸
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023